Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar’ın üniversitelerde 4 yıllık lisans eğitiminin 3 yıla indirilmesi ve diş hekimliği ile eczacılık öğrencilerine bazı mühendislik alanlarında koşulsuz çift anadal hakkı tanınacağını açıklaması tepkilere yol açtı. TMMOB Yönetim Kurulu Başkanı Ali Ekber Çakar, konuya ilişkin yaptığı basın açıklamasında düzenlemenin mühendislik eğitiminin bilimsel niteliği ve mesleki yeterlilikler açısından ciddi kaygılar yarattığını söyledi.
YÖK'ün 2027-2028 eğitim-öğretim yılına yetiştirmeyi hedeflediği taslağa tepki gösteren Çakar, mühendislik eğitiminin yalnızca belirli derslerin tamamlanmasıyla alınan bir diplomadan ibaret olmadığını vurguladı.
"Akademik Yeterlilikler Yok Sayılamaz"
Mühendislik disiplininin güçlü bir matematik ve temel bilim altyapısına dayandığını belirten TMMOB Başkanı Ali Ekber Çakar, açıklamasında şu ifadeleri kullandı:
"Mühendislik eğitimi kuramsal ve uygulamalı dersleri, laboratuvar, proje, tasarım, saha çalışmaları ve staj süreçlerini içeren bütünlüklü bir eğitimdir. Üniversiteye giriş sınavındaki başarı sıralaması, farklı bir mühendislik disiplininin gerektirdiği bilimsel ve teknik yeterliliklerin kendiliğinden kazanıldığı anlamına gelmez. Her mühendislik alanının kendine özgü bilgi birikimi ve eğitim programı vardır."
"Ülkenin İhtiyacı Fazla Diploma Değil, Nitelikli Eğitimdir"
Yükseköğretimdeki plansızlığa ve kontensan politikalarına dikkat çeken Çakar, mühendislik hizmetlerinin doğrudan toplumun yaşamını, sağlığını ve güvenliğini ilgilendirdiğini hatırlattı. TMMOB olarak kamucu ve planlı eğitim politikalarının savunucusu olduklarını belirten Çakar, açıklamasını şu sözlerle sürdürdü:
"Ülkemizin ihtiyacı daha fazla diploma dağıtılmasını sağlayacak uygulamalar değil; bilimsel, nitelikli, kamusal bir yükseköğretim sistemi ile ülkenin üretim, sanayileşme ve kalkınma gereksinimlerini esas alan planlı eğitim politikalarıdır. YÖK’ü mühendislik eğitiminin bilimsel niteliğini tartışmalı hale getirecek bu düzenlemeden vazgeçmeye davet ediyoruz."
